jueves, 29 de abril de 2010

La etiqueta en el comedor: Lo que se debe saber sobre protocolo en la mesa

Por Jacqueline Bassi

Es difícil imaginar los suntuosos banquetes de la Edad Media sin utensilios de mesa, pero lo cierto es que durante gran parte de la era medieval, los alimentos se llevaban a la boca con los dedos, de ahí que los primeros manuales de comportamiento en la mesa enfatizaran tanto el lavado de las manos antes de sentarse a cenar.

En las mesas medievales se disponía de un juego de utensilios para todos los comensales, y se utilizaban, esencialmente, para servirse de las fuentes; estos se iban pasando entre los presentes durante toda la cena.

El uso de los cubiertos individuales se propaga hacia finales del siglo XVIII, con el estallido de la Revolución Francesa. El refinamiento de esta sociedad y sus costumbres protocolarias se impone en las esferas sociales aristócratas y da comienzo a una era de rápida evolución en la civilización. El siglo XIX consagra definitivamente estas reglas deetiqueta que son las mismas que se conocen hoy.

Uso y colocación de cubiertos en la mesa

Es importante saber cómo presentar los cubiertos en la mesa y también cómo usarlos. La regla principal a seguir para usarlos correctamente es saber que los más alejados del plato son los primeros en usarse, y que los más cercanos al plato son los últimos. Los tenedores siempre se colocan al lado izquierdo del plato y con los dientes hacia arriba. Las cucharas y los cuchillos van al lado derecho del plato. Los cuchillos deben llevar el filo hacia adentro y las cucharas se colocan con la parte cóncava hacia arriba. Si la mesa exhibe otras variaciones de tenedores y cucharas, o utensilios para mariscos, se debe recordar la regla de que estos estarán dispuestos en el orden en el que se van a usar, así evitará confundirse. Si hay duda, lo mejor es seguirse por la anfitriona.

Los cubiertos de postre

Estos se colocan al frente del plato grande, aunque en cenas muy elegantes, se dejan para traerlos en el momento de servir el postre. El tenedor del postre se coloca pegado a la parte superior del plato y con los dientes mirando hacia la derecha. La cuchara va encima del tenedor y con la parte cóncava mirando hacia la izquierda.

Las copas

Se colocan en la parte superior y hacia el lado derecho del plato, comenzando de izquierda a derecha con la del agua (que se coloca junto a la punta del cuchillo), seguida por la delvino tinto, y por último la del vino blanco. Si se va a ofrecer champaña, esta copa se colocará entre la del vino tinto y la del vino blanco. Si sólo se va servir champaña entonces la copa de ésta se ubicará al lado derecho de la del agua. Si la champaña está destinada para acompañar el postre, esta copa se colocará detrás de las demás. La copa más grande es la del agua. A esta le sigue la del vino tinto, que es más baja y ligeramente redondeada. Finalmente viene la del vino blanco, que es aún más baja que la del vino tinto y ligeramente alargada. Una guía simple al colocarlas en la mesa es haciéndolo de forma escalonada, de izquierda a derecha, y de mayor a menor.

Los platos

Los platos se colocan exactamente sobre el borde de la mesa. El plato de mayor tamaño se usa para presentar los otros platos, y no se retira hasta el momento de ofrecer el postre. Se debe tener en cuenta que si se ensucia al servir la sopa u otro plato, se debe cambiar. Si se va a ofrecer pescado y carne, se usan dos platos diferentes. El plato del pan se coloca al lado izquierdo del plato grande, delante del tenedor y con la pala para la mantequilla al lado o encima de él.

La mesa y el mantel

La mesa debe estar bien iluminada, y el espacio suficientemente cómodo para los comensales. El mantel debe ser de tonos suaves y en contraste con la vajilla. Para la noche, este debe ser blanco, de lino o encaje, y debe colgar 30 centímetros de la mesa. Debajo del mantel se puede colocar una tela artificial o de algodón para atenuar los ruidos de la vajilla.

Las servilletas

Deben ser del mismo material del mantel; las de papel sólo se usan en cenas informales. Una forma de percibir el comienzo y también el fin de la cena es observando el uso de la servilleta por parte de la anfitriona; cuando ella despliega la servilleta, se inicia formalmente la cena. La servilleta se debe desplegar, doblarse en dos, y colocarse en el regazo al sentarse a la mesa. Esta se usa exclusivamente para secarse los labios antes y después de las bebidas; se puede usar cuantas veces sea necesario, pero no se debe colocar en el pecho, ni anudar al cuello, ni mucho menos se debe usar para limpiar los cubiertos o para limpiar accidentes en la mesa. Al terminar de cenar, se debe dejar desdoblada al lado izquierdo del plato. Cuando la anfitriona coloca la suya sobre la mesa, la cena ha concluido formalmente.

Otros detalles de importancia


El pan se debe partir con la mano y en pequeños trozos a medida que se va consumiendo. Las papas francesas, las legumbres, y las pastas no se cortan con cuchillo. El pollo se debe comer con cuchillo y tenedor. Jamás se deben usar palillos de dientes en la mesa. Los líquidos se deben beber en dos o más partidas. Los codos no se ponen en la mesa, y finalmente, al terminar de cenar, los cubiertos se deben colocar de forma paralela sobre la mitad del plato.


Es importante aprender todas las artes del buen comer y beber a temprana edad. La práctica diaria de la etiqueta y los buenos modales en la mesa permitirá que estos se puedan manifestar de manera natural. Nada demuestra mejor la educación de una persona que su comportamiento en la mesa; de ahí el viejo refrán de que, “En la mesa y en el juego se conoce al caballero.”

Etiqueta en la mesa: Cómo sentar a los invitados durante una cena formal

Etiqueta en la mesa: Cómo sentar a los invitados durante una cena formal

domingo, 9 de marzo de 2008

Plan de ahorro universitario: la mejor inversión para aquellos padres que quieren asegurarse que sus hijos tendrán acceso a educación superior.

Por Jacqueline Bassi

Cuando, como y donde comenzar.
El costo de la educación universitaria aumenta vertiginosamente। Un estudio publicado por el College Board reporto un alza de un 10.5 por ciento en el precio de las matriculas universitarias entre el ano pasado y el presente. Una tendencia que ha sido constante en las dos últimas décadas. El costo total de una institución de 4 años oscila entre 34,000 y 90,000 dólares dependiendo de la universidad. Favorablemente existe en el mercado una variada gama de opciones para prepararse para esta inversión. Están los llamados planes 529, el plan de ahorro Coderdell, las cuentas UTMA y UGMA además de los bonos de gobierno y otras alternativas.

Cuando es el mejor momento

Lo más antes posible. De acuerdo con el College Savings Network una familia que ahorra 80 dólares mensuales al 6 por ciento desde que su hijo nace, tendrá más de treinta mil dólares cuando el muchacho cumpla 18 años. Todo depende del tiempo y el tipo de plan elegido. Entre mayor sea el niño cuando se inicia el plan mayor tendrá que ser la contribución mensual.

Los planes que invierten más en la bolsa de valores pueden dejar mayores ganancias pero tienen mayor riesgo. “Cuando mi hijastra tenia ocho años le compre un plan prepagado que ganaba moderadamente pero con poco riesgo, comenta Ángela Rivero, sin embargo cuando mi hija nació le compre un plan de inversión porque el mercado esta muy bueno, entonces paso lo del nueve once y perdí mucho dinero, pero ya se esta recuperando y a ella todavía le faltan ocho años para ir a la universidad”

Como comenzar el plan de ahorro universitario

El primer paso es conocer todos los planes que existen y que están diseñados para facilitar esta labor. La mayoría de estas cuentas permiten hacer contribuciones anuales sin deducciones, el ahorro crece libre de impuestos federales; los impuestos estatales son diferidos y si se cumplen las rejas estos capitales son totalmente exentos de impuestos.

Los planes deben ser bien estudiados y asegurarse quéparte del costo universitario están cubriendo. “el mayor mal entendido se conoce durante el primer semestre” dice George Pia de la Universidad Internacional de la Florida, “el costo de la matricula lleva ocho diferentes cargos como son salud, centro de ejercicios, laboratorio, parqueo y otros sin incluir costo de dormitorio y comida; muchos padres y estudiantes vienen el primer día convencidos de que todo esta cubierto”. Existen planes que cubren estos costos adicionales. Por eso es importante informarse bien del plan que se esta comprando.

Los planes prepagados 529 garantizan que crecerán en valor al mismo ritmo que crece el costo de la matricula. Es decir, si lo que hoy se compra cubre el costo de un ano universitario, es garantizado que cubrirá el costo de un ano universitario dentro de ocho o diez anos. Por lo tanto son mucho mejores que una simple cuenta de ahorros o certificados de depósito. Además estos planes no ofrecen riesgo alguno y son respaldados por el estado que los ofrece. Se deben usar en el estado que se compran.

Los 529 de ahorro le permiten ahorrar a través de cuentas auspiciadas por el estado. No tienen la misma garantía que los prepagados puesto que están sujetos a las condiciones del mercado pero tiene mayor potencial de ganancias y se pueden usar en cualquier universidad y estado.

Las cuentas Coderdell tienen mayor flexibilidad puesto que se pueden utilizar para pagar universidad, escuela elemental o escuela segundaria. También se pueden usar para comprar libros o computadoras o cualquier otro tipo de útiles escolares. La desventaja de estos planes es que tienen un tope de dos mil dólares en la cantidad máxima a invertir anualmente.

Otro opción son los UTMA y UGMA (por sus siglas en ingles (University Trust or Gift to Minors Account). Estas cuentas también crecen libres de impuestos pero tiene mayor variedad de posibilidades de inversión. Hay que tener cuidado con ellas porque los muchachos toman total control de la cuenta cuando llegan a la mayoría de edad y si deciden a esa edad usar el dinero para comprar un auto u otra cosa lo pueden hacer.

Donde

Existen numerosos lugares donde iniciar estos planes. Los Coderdell se pueden abrir en casi todos los bancos, compañías de seguro, instituciónes financieras o instituciones de ahorros. Lo importante es buscar los que tengan más bajos costos de manejo 1 por ciento o menos, que la ganancia sea garantizada y que ofrezcan cierta flexibilidad para gastarse.

Información sobre los planes 529 puede encontrarse en florida529plans.com. Otra fuente de información es el CSPN collegesavings.org. Este organismo monitorea las actividades federales con respecto a los planes y promueve leyes que favorezcan programas estatales. Información adicional también puede encontrarse en http://www.msrb.org/ la organización que regula la oferta y venta de estos planes.
http://www.finaid.org/ es igualmente un buen punto de informe. Otros lugares donde indagar detallada son el CollageBoard.com. Asimismo el Savingforcollege.com tiene información sobre el comportamiento de las inversiones y sobre cambios en los planes. El 401kid.com y el Morningstart.com tienen muy buenos datos sobre los programas.